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复旦大学管理学院本科阶段推行三年通识教育

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来源: 作者: 2019-01-30 22:49:41

复旦大学管理学院本科阶段推行三年通识教育

中国青年报讯(实习生陈竹 周凯)日前,从复旦大学管理学院获悉,该学院将改革现行本科生教育体制,学生在4年本科阶段中,有3年接受通识教育,分为学校层面的1年通识教育和学院层面的2年通识教育。在最后1年内,学生依据自身意愿,选择修读某一专业的必修专业课程,同时完成论文和答辩,获得该专业学士学位。

据复旦大学管理学院院长陆雄文介绍,改革自10多年前就已开始,经历了几个阶段,由最初的2年通识教育、2年专业教育的2+2模式,到2005年复旦大学全面实行通识教育后的1+1+2模式,即1年学校通识教育,1年学院通识教育,2年专业教育;再到今天的1+2+1,将通识教育的年份进一步扩大至3年。由于本科生在进入大学前还没有充分的准备,因此希望给学生3年自由的时间来确定自己的兴趣和发展方向。

据介绍,在该学院2年的通识教育中,更增加了如哲学、社会学、领导力、道德伦理、修养等课程。陆雄文表示,这是因为在当前,毕业生的专业知识和选择的职业往往关系不大,因此培养优秀的领导力、沟通能力、人文素质、科学精神和社会感,一个人要成为一个成熟的、负的人所应具有的世界观,则被摆到更重要的位置。新的教育方式不是简单地灌输,而更着重于启发学生的思维。我们的理念是为社会培养有领导力的栋梁之才,所以我们要使学生具有优秀的管理能力,具备高尚的道德情操以及强烈的社会感。陆雄文说。

为配合本科教改,复旦管院还推出全员导师制度,实行导师与学生一对一的结对子,学生在和导师的沟通中,对课程做出更好的规划。目前,学院有教师152名,本科生每届120人,每个导师一届最多招收两名学生。为避免导师制流于形式,导师会定期接受专业人士培训学习如何跟学生沟通、认知学生的内心世界、帮助学生,导师之间还会定期召开会议交流。此外,还邀请海内外管理学科领域的著名学者前来为学生和青年教师们学术加餐,并开设第二课堂,与全球知名企业共同打造合作平台,在此基础上,第二课堂和第一课堂通过全员导师制度实现无缝对接,即通过导师和学生的沟通,让学生学会通过对社会现象的判断和分析提出自己的框架,导师再指导其去从事社会实践。

据悉,此次复旦管院改革也是为复旦大学的通识教育改革探路。日前,复旦大学已经在筹备成立本科生院,将现行的本科第一年所有学生不分专业,接受通识教育的制度拓展到4年。

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